Menschen dabei zu unterstützen, sich selbst auszubilden –
das ist unser Ziel.

Das Rudolf Steiner Institut

Jeder Mensch ist einzigartig und besonders. Damit Menschen sich entwickeln können, brauchen sie vor allem Zeit und Raum, um sich angstfrei auszuprobieren und spielerisch zu lernen – ob als Kind, Jugendlicher oder Erwachsener. Kein Sinn der Dinge und Ereignisse ist vorgegeben. Jeder Sinn muss aktiv geschaffen oder gegeben werden. Waldorfpädagogik gibt es nicht – sie entsteht! Jeden Tag aufs Neue.

Das zeitgemäße Hilfsmittel dafür ist die Kunst. Von der Erziehungswissenschaft zur Erziehungskunst ist der angestrebte Weg in allen Bereichen unserer Ausbildung. Studien des Denkens und Fühlens fließen ein, in die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen ebenso wie mit Erwachsenen. Klassische Kunst, künstlerische Übungen, der übende Umgang mit sozialen Prozessen, die Arbeit mit der Erde und die Gestaltung der vom Menschen durchdrungenen Landschaft sind wesentliche Ausbildungsinhalte.

All dies geschieht im Rudolf Steiner Institut sehr praxisnah. Jede Theorie soll in der Praxis geübt und erfahren werden. Dieses konkrete Tun wird z.B. durch den Waldhof, die Spielgruppenarbeit und das Camp-Projekt (Zeltlager) ermöglicht. Bausteine, die fester Bestandteil unserer Ausbildung sind.

Menschen

Es sind die Menschen, die unserem Institut ein Gesicht geben: Zunächst natürlich die vielen Seminaristinnen, die an unserem Institut ausgebildet werden (im Durchschnitt studieren bei uns – aus aller Welt kommend – ca. 150 meist junge Menschen), aber auch das Kollegium, das das RSI und seine Ausbildungsangebote trägt und inhaltlich verantwortet – unterstützt durch zahlreiche freie Mitarbeiterinnen und Dozent*innen.

Was wäre ein Institut ohne das Sekretariat? Was ohne die Bibliothekarin, die Raumpflegerinnen, den EDV-Techniker … was aber auch ohne die Ehrenamtlichen!

Menschen, die das Gesicht des Rudolf Steiner Instituts prägen. Menschen, die eine Gemeinschaft ausmachen.

Lernen Sie uns kennen!

Umfeld

Das Rudolf Steiner Institut ist von Anbeginn ein Teil des Anthroposophischen Zentrum Kassel und partizipiert von den Aktivitäten im Haus, bringt sich aber auch selber ein. So veranstaltet das Institut immer wieder öffentliche Projekte und die Seminarist*innen laden die Öffentlichkeit zu ihren künstlerischen Abschlüssen oder zu Präsentationen ein. Idell und finanziell unterstützt es dessen Kulturarbeit. Ein/e Vertreter*in des Institutes arbeitet im Vorstand des Anthroposophischen Zentrum mit.

Vernetzung und Zusammenarbeit

Das Institut ist mit anderen anthroposophischen Einrichtungen sowie freien, kirchlichen oder städtischen/staatlichen Kindertagesstätten, Schulen, Kinder-, Jugend-, Alten- und Behinderteneinrichtungen, sowie Handwerksbetrieben in Kassel und Umgebung vernetzt. Insbesondere durch die Praktika der Seminarist*innen und die Spielgruppenangebote in den verschiedenen Kassler Stadtteilen, entstand eine intensive und nachhaltige Zusammenarbeit.

Mit unterschiedlichen Einrichtungen, z.B. den anderen freien und staatlichen Ausbildungsstätten, wie der Knipping-Schule und dem Fröbel-Seminar oder Kultureinrichtungen und -initiativen, wie z.B. dem Medienprojektzentrum im Kulturbahnhof oder dem Brüder Grimm Festival, besteht eine fruchtbare Zusammenarbeit.

Die waldorfpädagogischen Ausbildungsstätten, wie Schulen, Kindertagesstätten und Behinderteneinrichtungen haben sich in den Regionen, Bundesländern, sowie bundesweit und international in verschiedenen Formen und übergeordneten Organisationen und Gremien vernetzt. Vertreter*innen unseres Institutes nehmen regelmäßig an Treffen, Seminaren, Kongressen und gemeinsamen Fortbildungen teil.

Veranstaltungen

Dafür stehen wir ein

Bei uns ist keinerlei Raum für Sexismus, Rassismus, Antisemitismus, Anthropozentrismus, Heteronormativität sowie jegliche andere Form der Diskriminierung. Wir distanzieren uns von verkürzter Kapitalismuskritik, die oft in verschwörungsideologischen oder pseudowissenschaftlichen Ansichten mündet. Wir setzen uns für solidarisches, nachhaltiges, herrschafts- und hierarchiefreies Miteinander ein.

Arbeiten am Rudolf Steiner Institut Kassel

Wenn Sie sich angesprochen fühlen, richten Sie Ihre Bewerbung bitte per Mail an personalkreis@steiner-institut.de

Für Rückfragen steht Ihnen Thomas Doer unter der Rufnummer 0561/9308830 gerne zur Verfügung.

Offene Stellen

Klassenbegleitung

Wir suchen eine Klassenbegleitung (m/w/d) für den Bereich Sozialpädagogik, Ausbildung zum staatlich anerkannten Erzieher*in.

Sie begleiten mit Herz und einem pädagogischen Blick junge Menschen in deren Berufsausbildung. Die individuelle Begleitung der biographischen Entwicklung ist hierbei ein wesentlicher Bestandteil Ihrer zukünftigen Aufgabe.

Ihre Aufgabenbereiche

Wir bieten Ihnen

Eine unbefristete Anstellung (Stellenumfang je nach Fächerkombination)

Eine abwechslungsreiche Tätigkeit mit jungen Menschen

Eine mentorierte Einarbeitung

6 Wochen Urlaub im Jahr (in Anlehnung an die hessischen Schulferien)

Eine Arbeitsstelle, in der es Freude macht, sich mit Tatkraft und Initiative einzubringen

Die Möglichkeit, in Freiheit eigenverantwortlich zu arbeiten

Eine angemessene Vergütung nach hauseigener Gehaltsordnung

Ein Jobticket (Deutschlandticket)

Sie bringen mit

Wenn Sie sich angesprochen fühlen, richten Sie Ihre Bewerbung bitte per Mail an personalkreis@steiner-institut.de

Für Rückfragen steht Ihnen Thomas Doer unter der Rufnummer 0561/9308830 gerne zur Verfügung.

Das Kollegium

Agnes von Baeyer

Bibliothek
Kindergartenpädagogik

Glücklich macht mich: Nette Menschen um mich zu haben. Im Umgang mit Seminarist*innen ist mir wichtig: Gegenseitige Wertschätzung und Offenheit

Lisa Bleicher-Ibrahim

Klassenbegleitung Sozialassistenz PoWi, Englisch

Glücklich macht mich: Nette Menschen um mich zu haben. Im Umgang mit Seminarist*innen ist mir wichtig: Gegenseitige Wertschätzung und Offenheit

Dieses Buch sollten Sie gelesen haben: Robin Wall Kimmerer: „Geflochtenes Süßgras“
Traum-Reiseland: Ich würde gerne einmal auf der gesamten Länge mit der transsibirischen Eisenbahn fahren.

Anna Martell

Interkulturelle Pädagogik

Dieses Buch sollten Sie gelesen haben: Robin Wall Kimmerer: „Geflochtenes Süßgras“ Traum-Reiseland: Ich würde gerne einmal auf der gesamten Länge mit der transsibirischen Eisenbahn fahren.

Mein höchster Wert im Arbeitskontext: Der Mensch Traum-Reiseland: Die Welt und immer wieder Italien

Thomas Doer

Geschäftsführer

Mein höchster Wert im Arbeitskontext: Der Mensch Traum-Reiseland: Die Welt und immer wieder Italien

Das kann ich besonders gut: Optimistisch sein
Damit kann man mich jagen: Wackelpudding

Michael Eden

Klassenbegleitung
Sozialassistenz

Das kann ich besonders gut: Optimistisch sein Damit kann man mich jagen: Wackelpudding

Mein Lieblingszitat: „Glücklich zu sein ist keine Kunst. Die wirkliche Kunst ist zu wissen, was man tun kann, wenn man unglücklich ist.“ Jesper Juul
Das sollte immer möglich sein: sich begeistern zu können

Stefanie von Eickstedt

Klassenbegleitung
Erzieher*innen

Mein Lieblingszitat: „Glücklich zu sein ist keine Kunst. Die wirkliche Kunst ist zu wissen, was man tun kann, wenn man unglücklich ist.“ Jesper Juul Das sollte immer möglich sein: sich begeistern zu können

Glücklich macht mich: Kinderlachen
Im Umgang mit Seminarist*innen ist mir wichtig: Begegnung auf Augenhöhe
Traum-Reiseland: Alpen

Jutta Gründler

Klassenbegleitung
Teilzeit-Erzieher*innen Deutsch

Glücklich macht mich: Kinderlachen Im Umgang mit Seminarist*innen ist mir wichtig: Begegnung auf Augenhöhe Traum-Reiseland: Alpen

Akiko Hikita

Dozentin Musik

Im Umgang mit Seminarist*innen ist mir wichtig: Auf Augenhöhe sprechen, Humor und Gelassenheit
Lieblingsmotto: „Frisch gewagt ist halb gewonnen.“

Ursula Höchstädter

Klassenbegleitung
Sozialassistenz

Im Umgang mit Seminarist*innen ist mir wichtig: Auf Augenhöhe sprechen, Humor und Gelassenheit Lieblingsmotto: „Frisch gewagt ist halb gewonnen.“

Gerne esse ich: Kaiserschmarrn.
Eines meiner Lieblingslieder: „The Water“ von Johnny Flynn

Hilmar Kuhle

Klassenbegleitung
Erzieher*innen

Gerne esse ich: Kaiserschmarrn. Eines meiner Lieblingslieder: „The Water“ von Johnny Flynn

Glücklich macht mich: ein unbeschwertes Kinderlachen.
Mein höchster Wert im Arbeitskontext: Wahrhaftigkeit

Beatrice Lauffer

Sprachgestaltung

Glücklich macht mich: ein unbeschwertes Kinderlachen. Mein höchster Wert im Arbeitskontext: Wahrhaftigkeit

Glücklich macht mich: wenn Neues entsteht. Was mich wach macht: Bücher von Wolf-Ulrich Klünker

Julia Schiffmann

Eurythmie

Glücklich macht mich: wenn Neues entsteht. Was mich wach macht: Bücher von Wolf-Ulrich Klünker

Dafür stehe ich ein: Das Leben als Übungsfeld betrachten, in das eigene Potential hineinzuwachsen, andere auf ihren Wachstumswegen begleiten
Im Umgang mit Seminarist*innen ist mir wichtig: Wertschätzung, Präsenz, Blick auf Ressourcen und Möglichkeitsfelder

Christina Schmidt

Kunst

Dafür stehe ich ein: Das Leben als Übungsfeld betrachten, in das eigene Potential hineinzuwachsen, andere auf ihren Wachstumswegen begleiten Im Umgang mit Seminarist*innen ist mir wichtig: Wertschätzung, Präsenz, Blick auf Ressourcen und Möglichkeitsfelder

Mein Lieblingszitat: „Folge nicht den Fußspuren der Meister, suche, was sie gesucht haben.“ (Matsu Basho)
Das kann ich besonders gut: lachen

Sonja Schöneberg

Klassenbegleitung S1
Schulleitung

Mein Lieblingszitat: „Folge nicht den Fußspuren der Meister, suche, was sie gesucht haben.“ (Matsu Basho) Das kann ich besonders gut: lachen

Mein Lieblingszitat: „Folge nicht den Fußspuren der Meister, suche, was sie gesucht haben.“ (Matsu Basho)
Das kann ich besonders gut: lachen

Almuth Strehlow

Klassenbegleitung Teilzeit

Glücklich macht mich: staunend und neugierig die Zusammenhänge auf unserer schönen Planetin Erde täglich ein wenig besser zu verstehen – und dies Wissen zu teilen!

Das Sekretariat

Mein Lieblingszitat: „Jeder Mensch sollte durch sein Leben die Welt ein ganz klein wenig besser machen“ aus „Der kleine Lord“. Glücklich macht mich: einen Sonnenuntergang anschauen

Doris Witt

Sekretariat

Mein Lieblingszitat: „Jeder Mensch sollte durch sein Leben die Welt ein ganz klein wenig besser machen“ aus „Der kleine Lord“. Glücklich macht mich: einen Sonnenuntergang anschauen

Mein höchster Wert im Arbeitskontext: Der Mensch Traum-Reiseland: Die Welt und immer wieder Italien

Thomas Doer

Geschäftsführer

Mein höchster Wert im Arbeitskontext: Der Mensch Traum-Reiseland: Die Welt und immer wieder Italien

Freie Mitarbeitende

Silke Hoffmann

Dozentin Handarbeit

Holger Kramer

Gastdozent Englisch

Isolde Linton

Gastdozentin Englisch

Benedikt Lux

Gastdozent Volkstanz und Akrobatik

Waldhof Mitarbeiter*innen

Diesen Film sollten Sie anschauen: Wendy – Ein Leben zwischen den Zeiten
Mein höchster Wert im Arbeitskontext: Selbstwirksamkeit – zu erfahren und zu vermitteln

Jonas Bechtold

Waldhof

Diesen Film sollten Sie anschauen: Wendy – Ein Leben zwischen den Zeiten Mein höchster Wert im Arbeitskontext: Selbstwirksamkeit – zu erfahren und zu vermitteln

Dafür stehe ich ein: Zugänge zur naturnahen Kultur ermöglichen.
Wenn ich mal groß bin, werde ich: zwischen Inseln segeln

Thomas Mauer

Waldhof

Dafür stehe ich ein: Zugänge zur naturnahen Kultur ermöglichen. Wenn ich mal groß bin, werde ich: zwischen Inseln segeln

Glücklich macht mich: Begegnung im Miteinander.
Lieblingsort in Deutschland: Vogelsbergkreis

Angelika Zillat

Mitarbeiterin Waldhof

Glücklich macht mich: Begegnung im Miteinander. Lieblingsort in Deutschland: Vogelsbergkreis